Computereinsatz

Use of the computer in the computer-room on the web-site for teachers and learners of English as a secondary language from a German point of view

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zur Person: Klaus F. Maas

Computereinsatz im Computerraum

Grundsätzliches:

Der Computer im Computerraum ersetzt nicht den Lehrer, aber er kann ihn bei einigen Aufgaben entlasten (z.B. Erstellen, Bearbeiten und Korrigieren von Übungsaufgaben) und Schülern eine neue Motivation für die Beschäftigung mit einem Fach geben.
Unterschiede in der Medienkompetenz zwischen Lehrern und Schülern bieten die Möglichkeit, die Schüler- und Lehrerrolle neu zu definieren, Schüler als Experten einzusetzen oder mit der Methode "Lernen durch Lehren" bekannt zu machen. Mit Hilfe von PC-erprobten Schülern kann der Lehrer ein Helfersystem aufbauen, indem er sie mit der Vorbereitung und Organisation der Arbeit am PC im Computerraum, mit Moderationen bei der Aufgabenstellung und mit der Unterstützung der Mitschüler bei der Ausführung der Aufgaben beauftragt.
Der Unterricht am Computer im Computerraum muß exakt geplant sein, wenn er wirklich effektiv sein und einen Motivationsschub erreichen soll. Ist erst einmal Frust mit dem Medium eingetreten, dann ist es weitestgehend unwirksam.
Die Arbeit mit dem Computer im Computerraum erfordert ein hohes Maß an Selbstdisziplin und Regeleinhaltung, weil es allzu leicht zum unkontrollierten Clicken im Trial-and-Error-Verfahren verleitet. Es ist unbedingt erforderlich, dass die Schüler schrittweise an das Medium und den Computerraum herangeführt werden. Hierzu gehörenklare Regeln, genaue Arbeitsaufträge (möglichst schriftlich), kontrolliertes Surfen durch Dokumentation des Weges, so dass dieser Weg für andere nachvollziehbar wird.
Der Lehrer muss die verschiedenen Möglichkeiten selbst ausprobiert haben.

Regeln:

Hochfahren des Computers (z.B. erst nach Einführung und Arbeitsauftrag),
Festgelegte Sitzordnung (z.B. schriftlicher Sitzplan mit Nummern des Computerplatzes am Lehrertisch deponiert),
Zugriff auf Software (z.B. CDs und Hüllen mit der Nummer des Computerplatzes versehen),
Kontrolle der Rückgabe (z.B. CD in geöffneter Hülle auf dem Computerplatz lassen),
Kopfhörer (z.B. jeder Schüler bringt seinen eigenen Kopfhörer mit oder ein Klassensatz preisgünstiger Kopfhörer wird angelegt)
Nach der Arbeit Computer ordnungsgemäß herunterfahren.

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zur Person: Klaus F. Maas