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Orientierungsstufe:
 

Erstellen von kurzen Sach- und Gebrauchstexten zu konkreten Sachverhalten, die Gegenstand des Unterrichts sind oder waren, und zwar zu Themenbereichen aus der unmittelbaren Umwelt der Schülerinnen und Schüler

Textbeispiele: Wegbeschreibungen, Personen- und Familienportraits, persönliche Mitteilungen wie Briefe, Postkarten, Urlaubs-, Weihnachts-, geburtstagsgrüße, Einladungen, Dankschreiben  u.a.

Verfassen von kurzen Geschichten als eine weitere Möglichkeit kreativen Schreibens

 

• Erstellen von zunehmend umfangreicheren Sach- und Gebrauchstexten unter Zuhilfenahme von Quellen und Wörterbüchern
• zu im Unterricht behandelten Themen
• zu Sachverhalten aus der unmittelbaren Umwelt der Schüler sowie zu fachübergreifenden Aspekten
Textbeispiele: Zusammenfassung, Brief, Statement, Wegbeschreibung, Anleitung, Bewerbung, u.a.
• Erstellen von fiktionalen Texten mit abnehmender sprachlicher und inhaltlicher Lenkung

Textbeispiele: kurze Geschichten, Gedichte u.a.
• Zunehmend selbständiges Erstellen von schriftlichen Texten zur Unterstützung von Lernprozessen

Textbeispiele: Zusammenfassungen und Dokumentationen von Unterrichtsergebnissen, Gliederungen, Fragebögen zu im Unterricht behandelten Themen u.a.
• Entwicklung eines elementaren Repertoires an Ausdrucksmitteln, um Sachverhalte und Ansichten angemessen zu versprachlichen und um unterschiedliche Textformen kohärent und adressatenbezogen einzusetzen

Dazu gehören textorganisierende Redemittel wie
• Einleitungen, Überleitungen, Herstellung von Bezügen, Schlussbemerkungen
• Anrede und Schlussfloskeln in Briefen u.a."

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