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Bibliography on the web-site for teachers and learners of English as a secondary language from a German point of view

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Berufsfeldbezogene Lehrerausbildung

Literaturangaben

Klassensituation

Dick Allwright: Focus on the classroom Klett Stuttgart 1992

Gay Hendricks, Russel Wills: The Centering Book (Awareness Activities for
Children & Adults to Relax the Body & Mind,
Prentice Hall Press NY 1989

Gay Hendricks,Thomas B. Roberts: The Second Centering Book (More Awareness
Activities for Children & Adults to Relax the Body & Mind,
Prentice Hall Press NY 1989

Linda Lloyd: Des Lehrers Wundertüte, NLP macht Schule, Verlag für
Angewandte Kinesiologie,Freiburg im Breisgau 1991

Alex Molnar, Barbara Lindquist: Verhaltensprobleme in der Schule,verlag
modernes lernen Dortmund ²1991

R. Winkel: Der gestörte Unterricht, Kamps päd.Taschenbücher Nr.69 Verlag Ferdinand Kamp Bochum 1976 Cordula Neuhaus:Das Hyperaktive Kind und seine Probleme, Urania-Ravensburger Berlin ⁵1999

Didaktik und Methodik Allgemeine Didaktik Ruth C. Cohn / Christina Terfurth:Lebendiges Lehren und Lernen:TZI macht Schule, Klett-Cotta,Stuttgart 1993 Heinz Klippert: Kommunikationstraining, Übungsbausteine für den Unterricht Beltz Weinheim/Basel ⁷2000 Heinz Klippert: Methodentraining, Übungsbausteine für den Unterricht, Beltz Weinheim/Basel ⁶1997 Heinz Klippert: Teamentwicklung im Klassenraum, Übungsbausteine für den Unterricht, Beltz Weinheim/Basel ³1999 Heinz Klippert: Auf dem Weg zu einer neuen Lernkultur, Beltz Weinheim/Basel 1999 Edmund Kösel: Die Modellierung von Lernwelten, Ein Handbuch zur subjektiven Didaktik, Verlag Laub Elztal-Dallau ²1995 Roland Bauer: Schülergerechtes Arbeiten in der Sekundarstufe, I. Lernen an Stationen, Berlin Cornelsen Ulf Mühlhausen: Unterrichtsvorbereitungen - wie am besten? in Peter Daschner/Ursula Drews (Hrsg.): Kursbuch Referendariat, Beltz Weinheim 1998 S.77ff Ulf Mühlhausen: Überraschungen im Unterricht: situative Unterrichtsplanung, Beltz Weinheim 1994 Fachdidaktik G.Bach, J.-P.Timm (Hrsg.): Englischunterricht,Grundlagen und Methoden einer handlungsorientierten Unterrichtspraxis, UTB 1540, A. Francke Verlag Tübingen²1996 Bausch/Christ/Hüllen/Krumm:Handbuch Fremdsprachenunterricht,UTB Francke Tübingen L. Bredella / Meißner, F.-J. / Nünning, A. / Rösler, D. (Hrsg.): Wie ist Fremdverstehen lehr- und lernbar? Tübingen 2000 H.Christ, Michael K. Legutke(Hrsg.): Fremde Texte verstehen, Festschrift für Lothar Bredella, G.Narr Verlag, Tübingen 1996 F.Decker: Mind Fitness, Bruno Martin Verlag Südergellersen 1992 A.Doff: Teach English, Trainer's Handbook/Workbook Cambridge 1990 W.Gehring: Englische Fachdidaktik. Eine Einführung, Berlin 1999 H.Heuer, F.Klippel: Englischmethodik, CVK Berlin 1993 D.Mindt: Unterrichtsplanung Englisch für die Sekundarstufe I, Neubearbeitung, Klett Stuttgart 1995 Chr.Schellhaas: Lernen durch Lehren für einen produktions- und handlungsorientierten Fremdsprachenunterricht, ein praktischer Leitfaden mit zahlreichen kreativen Unterrichtsideen und reichhaltiger Materialauswahl, Tectum-Verlag,Marburg 1997 J.-P.Timm (Hrsg:Ganzheitlicher Fremdsprachenunterricht, Deutscher Studien Verlag 1995 J.-P.Timm (Hrsg:Englisch Lernen und Lehren,Didaktik des Englischunterrichts, Berlin Cornelsen 1998 M.J.Wallace: Training Foreign Language Teachers Klett Stuttgart 1991 Fachmethodik Skills and Knowledge Listening Leo Jones: Ideas, Speaking and listening activities for upper-intermediate students, Student's Book, Teacher's Book CUP Cambridge 1984 K.F. Maas: Ist das Lernziel"Hörverstehen"operationionalisierbar? in Praxis des Neusprachlichen Unterrichts 3.81:(p.238-249 ) Mary Underwood: Teaching Listening, Longman London 1990 Speaking Leo Jones: Ideas, Speaking and listening activities for upper-inter- mediate students, Student's Book, Teacher's Book CUP Cambridge 1984 Malcolm Sexton, Peter Williams: Communicative Activities for Advanced Students of English,A Typology,Langenscheidt-Longman München 1984 Penny Ur: Discussions that Work, CUP Cambridge 1981 Penny Ur, Andrew Wright: Five Minutes Activities CUP Cambridge ⁷1995 Language Grammar Achim Groß, Hiltrud Schomaekers: English Tenses 5.- 10.Klasse,Schülerhilfe Niedernhausen/Ts 1995 Raiymond Murphy:English Grammar in Use, CUP Cambridge ²1994 Penny Ur: Grammar Practice Activities, Klett Stuttgart/CUP Cambridge 1988 Detlef und Margaret von Ziegésar: Einführung von Grammatik im Englisch- unterricht, Materialien und Modelle, Ehrenwirth, München ²1995 Functions Jens Bahns: Kollokationen und Wortschatzarbeit im Englischunterricht, Gunter Narr Verlag Tübingen 1997 Jon Blundell, Jonathan Higgens, Nigel Middlemiss: Function in English OUP Oxford 1982 Leo Jones: Functions of English, Student's Book, Teacher's Book CUP Cambridge ³1982 Leo Jones: Notions in English CUP Cambridge ⁴1984 Wörterbücher Das Oxford Grundwörterbuch, Cornelsen, Berlin, OUP Oxford ²1991 Das Oxford Schulwörterbuch, Cornelsen & Oxford University Press Berlin ²1998 Reading Klaus F. Maas: Reading Comprehension in HOW DO YOU DO RS 4 Teacher's Book Schöningh Paderborn 1986 (p.33 - 44) ,in HOW DO YOU DO 4 Klaus F. Maas/Christine Smith: Reading Comprehension Strategies I - III in HOW DO YOU DO 4, Workbook Schöningh Paderborn 1987 (pp.5,36,65,115) Writing Paul Davis/M.Rinvolucri: Dictation Klett Stuttgart/CUP, Cambridge 1988 Helmut Dast: Das Unnötige Versagen in Englisch (Legasthenie in Englisch) Institut für schriftsprachliche Pädagogik, Wilhelmstr. 34, 71034 Böblingen Fax 07031/232623 nicht über den Buchhandel bestellbar) Lehrplan Ministerium für Bildung, wissenschaft und Weiterbildung RLP (Hrsg.): Lehrplan Englisch als erste Fremdsprache (Klassen 5 - 9/10) Hauptschule, Realschule, Gymnasium, Regionale Schule, Gesamtschule,Sommer Verlag Grünstadt 2000 Table of Contents Bibliography HOMEPAGE back to Dream Job go on to Berufsfeldbezogene Lehrerausbildung